Noticias – Fundesuperior

Nov62025 by fundesuperiorNo Comments

Colombia busca su visión de futuro desde el campo educativo

El cuarto Plan Nacional Decenal de Educación se perfila como una oportunidad histórica para convertir la educación en una auténtica política de Estado. Tras tres planes con impacto limitado por falta de consenso, voluntad política y recursos, este nuevo PNDE llega con condiciones favorables: amplia participación de actores y un enfoque de largo plazo y cinco recomendaciones clave para que se convierta en un verdadero motor de transformación educativa en Colombia. Artículo publicado originalmente en la Revista Pensamiento Universitario de la Asociación Colombiana de Universidades ASCUN No. 37 El próximo año culmina el Plan Nacional Decenal de Educación (PNDE) 20162026, sin haber resuelto el decálogo de desafíos que se propuso. Este tercer intento comparte con sus antecesores no solo varios...

Jun162024 by fundesuperiorNo Comments

Problemas clave del Proyecto de la Ley Estatutaria del Derecho a la Educación

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César Enrique Sánchez Jaramillo * /*! elementor - v3.22.0 - 17-06-2024 */ .elementor-widget-image{text-align:center}.elementor-widget-image a{display:inline-block}.elementor-widget-image a img[src$=".svg"]{width:48px}.elementor-widget-image img{vertical-align:middle;display:inline-block} Peligros y promesas del Proyecto de Ley Estatutaria del Derecho a la EducaciónEl Proyecto de Ley estatutaria del derecho a la educación PLE se juega esta semana en el Congreso de la República la última oportunidad de ser aprobada. Como nunca, estamos ante la posibilidad de cumplir lo que ordenó el artículo 9 de la Ley General de Educación hace 30 años: “El desarrollo del derecho a la educación se regirá por ley especial de carácter estatutario”, tarea que fue omitida por los s...

Jun162024 by fundesuperiorNo Comments

El Derecho a la Educación Superior

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/*! elementor - v3.22.0 - 16-06-2024 */ .elementor-heading-title{padding:0;margin:0;line-height:1}.elementor-widget-heading .elementor-heading-title[class*=elementor-size-]>a{color:inherit;font-size:inherit;line-height:inherit}.elementor-widget-heading .elementor-heading-title.elementor-size-small{font-size:15px}.elementor-widget-heading .elementor-heading-title.elementor-size-medium{font-size:19px}.elementor-widget-heading .elementor-heading-title.elementor-size-large{font-size:29px}.elementor-widget-heading .elementor-heading-title.elementor-size-xl{font-size:39px}.elementor-widget-heading .elementor-heading-title.elementor-size-xxl{font-size:59px}EL DERECHO A LA EDUCACIÓN SUPERIOR 18/12/2023 8 min read 0 9La publicación “El Derecho a la Educación Superior. Una perspectiva de Justici...

Jun102024 by fundesuperiorNo Comments

Política pública de educación y formación de maestros, construida con maestros

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/*! elementor - v3.23.0 - 05-08-2024 */ .elementor-widget-image{text-align:center}.elementor-widget-image a{display:inline-block}.elementor-widget-image a img[src$=".svg"]{width:48px}.elementor-widget-image img{vertical-align:middle;display:inline-block} Otra de las cuentas educativas con saldo en rojo es el desarrollo docente como la piedra angular de la calidad educativa, la cual requiere una muy bien estructurada estrategia que recoja la experiencia y antecedentes reflejados en iniciativas encaminadas a la construcción de la política pública de formación de formadores, y se materialice en un Sistema Nacional de Formación Docente. Entre estos antecedentes se construye un estado del arte del cual algunos de los principales aportes son: VASCO, Carlos et all (2007)....

Ene312024 by fundesuperiorNo Comments

¡Gracias Maestros!

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/*! elementor - v3.20.0 - 13-03-2024 */ .elementor-widget-image{text-align:center}.elementor-widget-image a{display:inline-block}.elementor-widget-image a img[src$=".svg"]{width:48px}.elementor-widget-image img{vertical-align:middle;display:inline-block} En 1966, luego de varios meses sin recibir salarios, un grupo de maestros (mayoritariamente de maestras), emprendió una marcha a pie desde Santa Marta a Bogotá. Esta movilización fue denominada la Marcha del Hambre, y, además de sus exigencias por el más que justo derecho a la remuneración de su trabajo, este grupo docente se movilizaba también en busca de la profesionalización y dignificación de la profesión y marca una nueva era de reivindicaciones y conquistas sociales.No es exagerado decir que el impacto de est...

Ene312024 by fundesuperiorNo Comments

Aprendizajes de la sociedad y de la educación para la próxima pandemia

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/*! elementor - v3.19.0 - 29-01-2024 */ .elementor-widget-image{text-align:center}.elementor-widget-image a{display:inline-block}.elementor-widget-image a img[src$=".svg"]{width:48px}.elementor-widget-image img{vertical-align:middle;display:inline-block} El necesario retorno de los y las estudiantes a las instituciones educativas no ha estado desprovisto de la habitual polarización. Ahora cobra dos nuevas víctimas: el cuerpo docente y la educación a distancia. En las recientes semanas un porcentaje importante de los estudiantes y de los docentes de todo el territorio nacional están retornando a las instituciones educativas de manera paulatina en el marco del esquema de retorno seguro, gradual y voluntario (Rsgv), empleado en muchos países.Dicho retorno no ha estado...

Ene312024 by fundesuperiorNo Comments

Universidades proponen temas a la agenda para el diálogo nacional

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Las universidades Nacional de Colombia, Javeriana, Antioquia, Andes, Tecnológica de Pereira, Externado y Valle, reconocen al movimiento social y hacen un llamado a un diálogo amplio y honesto. Es una muy positiva señal que este Sector que muchas veces está ausente de las grandes discusiones nacionales, haga ese pronunciamiento en el que porponen temas estructurales para la discusión nacional. A continuación el texto: Los rectores de las universidades colombianas signatarios de esta carta hacemos un reconocimiento al movimiento social en curso como expresión de las necesidades más sentidas de la sociedad. Llamamos a los distintos actores sociales e institucionales involucrados en la actual coyuntura de crisis nacional a fortalecer el diálogo amplio, inclusivo y honesto, alrededor de temas e...

Ene312024 by fundesuperiorNo Comments

Tendencias de la Educación Superior en Pospandemia y Entorno 4.0

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/*! elementor - v3.19.0 - 29-01-2024 */ .elementor-widget-image{text-align:center}.elementor-widget-image a{display:inline-block}.elementor-widget-image a img[src$=".svg"]{width:48px}.elementor-widget-image img{vertical-align:middle;display:inline-block} Cómo puede responder la institución educativa a una singular combinación de factores como la pandemia y la cercana universalización de la inteligencia artificial que le exigen urgentes transformaciones? Este curso es un espacio de reflexión y para compartir experiencias para prepararnos a responder estos desafíos. Contenido del Curso Módulo 1 El desafío actual: Pandemia y Evolución tecnológica: Universidad 4.0Caracterización de la Revolución Industrial 4.0.• La Uber-sidad, la Rappi-versidad y otros fenómenos actual...

Ene312024 by fundesuperiorNo Comments

Curso de preparación para solicitar registros calificados bajo el Decreto 1330 de 2019

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/*! elementor - v3.19.0 - 29-01-2024 */ .elementor-widget-image{text-align:center}.elementor-widget-image a{display:inline-block}.elementor-widget-image a img[src$=".svg"]{width:48px}.elementor-widget-image img{vertical-align:middle;display:inline-block} El Decreto 1330 de aseguramiento de la calidad, busca simplificar los trámites, reglamentar las modalidades de estudio (presencial, a distancia, dual y virtual) reconociendo las diferencias entre los programas técnicos, tecnológicos, universitarios de pregrado y posgrado. También pretende integrar los resultados académicos y las funciones misionales de las IES con el perfil de egreso del estudiante.Contenido del Curso• Características y diferencias esenciales del nuevo modelo de aseguramiento de la calidad• Alinear...

Ene312024 by fundesuperiorNo Comments

Diplomado en Docencia Virtual de la Teoría a la Práctica

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Nuestra época requiere docentes que dominen plataformas virtuales, conozcan métodos de diseño instruccional para crear contenidos, video tutoriales y participen en redes de conocimiento pedagógico y profesional para desempeñarse como profesores o tutores de excelencia en cualquier escenario presencial, virtual o combinado. Contenidos Módulo 1: Fundamentos Pedagógicos y Tendencias ActualesComponente teórico Modelos Pedagógicos Aplicados a la Educación VirtualHerramientas TIC para la investigación en EducaciónEl Impacto de la revolución industrial 4.0 en la Educación. Componente práctico Ejercicios prácticos de herramientas 4.0 aplicados a procesos educativosAnalítica web para investigaciónHerramienta de Inteligencia artificial aplicada a la educaciónCrear una comunidad de aprendizaje: el ...