El curso aborda las posibilidades de la narrativa TRANSMEDIA como escenario de mediación para potenciar procesos de aprendizaje.
El curso surge en función del concepto de conveniencia tecnológica y a la necesidad de que la pedagogía adecue sus discursos y prácticas al ecosistema comunicativo contemporáneo, lo cual implica replantear las narrativas y los tipos de interacción entre los actores de los procesos de aprendizaje con el fin de mejorar los procesos de enseñanza y de aprendizaje.
Se explora cómo la narrativa TRANSMEDIA puede ser un detonante un proceso didáctico. Los efectos de las tecnologías dependen fundamentalmente de lo que estas comunican y de la manera como lo hacen. El trabajo discursivo conlleva una responsabilidad no sólo por lo que se expresa sino por la manera de expresarlo.
Por supuesto, el curso inicialmente interioriza las características y estructuras de la narrativa TRANSMEDIA, considerada como una propuesta comunicativa de punta.