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F1

Cuadernos de educación superior | Edición 1

by Ned Beauman,

La política de educación superior ha adquirido un protagonismo en los últimos tiempos que nos permite decir que ha pasado de la agenda legislativa a la agenda pública. Y esta situación no es un efecto de coyuntura, del debate de la reforma a la ley 30, sino que ésta última es producto del agotamiento de los desarrollos académicos y legislativos de la década del 90, que cumpliendo muchos de sus propósitos, hoy tiene nuevos retos y exigencias que la ponen en esa situación de cambio necesario.

El contexto global de la educación ha cambiado, el desarrollo acelerado de las tecnologías de la información y la comunicación le imprime nuevas dinámicas al proceso de enseñanza – aprendizaje; los procesos de democratización le ponen nuevas exigencias a las formas de organización y participación de las instituciones; el debate del desarrollo económico y social vuelve la mirada al conocimiento como factor estratégico del cambio, requiriendo pertinencia e impacto de los procesos de investigación, proyección social e internacionalización; y el trabajo en red se vuelve en una realidad que construye nuevos escenarios de desarrollo de la educación superior, entre muchos otros factores de cambio que debe tener en cuenta todo el sistema de la educación, y a su cabeza, la educación superior.


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