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Habilidades de Dirección en Instituciones Educativas

Diplomado

Formar a un grupo de directivos y directivas para que puedan identificar, describir y seleccionar las habilidades, conductas y valores para desarrollar competencias directivas acorde con las necesidades derivadas de los propósitos misionales de la Institución.

  • Desarrollar técnicas y procedimientos que permitan a los y las participantes valorar el desempeño propio y de colegas desde la perspectiva de las competencias clave para la organización
  • Establecer lineamientos y procedimientos que permitan mejorar el desempeño personal y profesional con base en la identificación de brechas en relación con los objetivos clave.

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

Al finalizar el curso el y la participante podrán:

  • Identificar las competencias y habilidades para focalizar los factores clave de éxito en su desempeño profesional en el nivel directivo.
  • Desarrollar habilidades de evaluación mediante la aplicación de instrumentos que permitan calificar y juzgar la el desempeño en cada habilidad o competencia seleccionadas.
  • Planificar y ejecutar y programa de perfeccionamiento profesional para desarrollar competencias en las cuales se hayan identificado deficiencias.

COMPETENCIAS

• Describir las funciones, habilidades y competencias directivas y relacionar estas categorías con los lineamientos conceptuales y axiológicos de la UNAD en su ámbito laboral concreto.
• Comprender y diferenciar las competencias clave de la UNAD, distinguiendo de diferentes fuentes (institucionales, normativas y conceptuales) para hacer elaboraciones que permitan relacionar las competencias necesarias para obtener los objetivos de la Institución.
• Describir los elementos clave de identificación y gestión de competencias y aplicarlos en el cargo desempeñado.
• Conocer los elementos necesarios para evaluar los niveles de competencias, con base en los cuales trazar planes de desarrollo profesional.

METAS

• Los elementos constitutivos de las competencias directivas en términos de saberes, prácticas y comportamientos y podrán socializarlo y divulgarlo con sus colegas y subordinados.
• Un conocimiento claro de los objetivos estratégicos de la organización y las habilidades y competencias necesarios para apalancar su logro desde cada puesto de trabajo.
• Conocimiento sobre los elementos que permiten identificar con precisión una competencia directiva relacionándola con los manuales de funciones y procedimientos de la Institución.
• Conocimiento de los conceptos básicos de evaluación de 360o. y dominio de un instrumento de evaluación con base en el cual determinar las rutas de mejoramiento profesional.

CONTENIDOS

Lección 1 Funciones Habilidades Competencias
• Contexto de las Organizaciones
• Enfoque Funcional
• Enfoque de Roles
• Papeles interpersonales. Comunicador
• Papeles informativos
• Papeles decisorios
• Delegación
• Gestión por competencias

II. Identificación de competencias
• Competencias Misionales
• Competencias Directivas Mesa Sectorial
• Competencias Directivas Autores

III. Evaluación de Competencias
• Evaluación por Objetivos
• Evaluación por Competencias
• Evaluación 360˚
• Autoevalaución y Heteroevaluación

IV. Desarrollo de habilidades y competencias directivas
• Determinación de programas individuales de perfeccionamiento
• Determinación de programas grupales de perfeccionamiento


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