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#LaEducaciónImporta a la sociedad

#LaEducaciónImporta a la sociedad
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Estudiantes y Profesores buscan una ecuación educativa que le dé respuesta a la sociedad.

Al igual que en el evento de candidatos al senado y a la cámara llamado #BancadaporlaEducación (ver artículo Candidatos y Educación, de acuerdo en el qué pero no en el como), los únicos dos candidatos presidenciales que hicieron presencia: los doctores (esos sí doctores) Sergio Fajardo y Humberto de la Calle, reunidos en el Foro #laEducaciónImporta promovido por la Revista Semana, coincidieron en que la educación es la base de la solución de muchos problemas en Colombia pero no en la forma de afrontarlos.

De la Calle, por ejemplo, ofrece educación superior gratuita y mantiene el programa ser pilo paga; dos fórmulas que contradice el candidato Fajardo, quién piensa que deben gestionarse recursos públicos y privados para afrontar el cumplimiento del derecho a la educación y la promoción de los talentos.

Cuando avizoran el futuro, los candidatos coinciden en la falta de visión conjunta, de propósito de país: De la Calle plantea que no hay un plan conjunto o consensuado hacia el futuro para abordar las problemáticas de la educación y Fajardo dice que, aún existiendo un Plan Nacional Decenal de Educación 2016-2026, con propuestas muy concretas, a todas partes a donde viaja pregunta quién lo conoce y casi nadie responde afirmativamente.

El Debate fue precedido por la intervención de algunos expertos como Julián de Zubiría, el Economista Alfredo Sarmiento, el Director del Centro de Investigaciones Docentes de FECODE, John Ávila; María Figueroa, la Decana de Educación de la Universidad Externado y José Manuel Restrepo, Rector de la Universidad del Rosario (Moderador) quienes tienen ideas muy concretas sobre la importancia de invertir en la calidad y equidad de la educación desde la primera infancia, y hasta tienen determinado el retorno que produce esta inversión.

Sin embargo, quisiéramos resaltar la participación de quienes enfrentan en los territorios los problemas educativos en particular y los problemas sociales y económicos en general, y quienes piensan que no hay una educación pertinente. En primer término la aplaudida participación del estudiante Yeferson Mendoza del Colegio Público Unión Colombia y migrante del Eje Cafetero, quien relató su periplo por la educación rural, municipal y ahora en la Capital, señalando problemas graves como la increíble falta de recursos, las deficiencias de docentes y/o contenidos que no generan interés en los alumnos y la falta de respuesta a las reales necesidades de los contextos regionales, que hacen que la educación no esté respondiendo a los intereses de la gran mayoría de los colombianos que pertenecen a las clases sociales menos favorecidas.

Por su parte el Aníbal Bubú, destacado con el premio Compartir como el mejor Rector en 2013, describe cómo desde los territorios, frente a la problemática, han respondido con innovación, voluntad y creatividad para desarrollar proyectos educativos, formativos y productivos en el campo colombiano como el Programa Utopía que funciona en Departamentos como Arauca y Putumayo, integrando jóvenes que le arrebatan a la violencia y a la desesperanza y los vinculan a motivantes proyectos de vida y de desarrollo local.

Lo que se puede concluir es que la educación va por un lado, por el  de la homogeneización de contenidos, las cátedras “obligatorias”, los lineamientos curriculares y pruebas de evaluación externa estandarizadas (como saber y pisa); los políticos van por otro: con poca claridad de dónde sacarán los recursos para superar la gigantesca brecha de equidad educativa y por otro camino diferente transitan los estudiantes, los innovadores educativos  y la sociedad que no encuentran respuestas a los graves problemas ambientales, sociales y de desarrollo, en un obsoleto e impertinente sistema educativo.

Reorientar el esfuerzo educativo en las zonas rurales, en la primera infancia, y que tenga en cuenta la rica diversidad colombiana, no pueden ser retórica de campaña sino una propuesta de país de largo plazo. La búsqueda de un acuerdo nacional ; la priorización de la educación como tema que más preocupa a los ciudadanos, como lo manifestó el moderador del panel de candidatos Rodrigo Pardo, anuncian que por fin la educación parece superar a la violencia, la inseguridad y el narcotráfico como tema prioritario en la agenda pública y que es el momento de emprender una profunda reforma educativa.


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